Description
В программе рассматриваются современные подходы к организации и содержанию образовательного процесса и досуговой деятельности педагога начальных классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Особое внимание уделяется вопросам организации общеобразовательных программ, дополнительных образовательных программ для детей различных направленностей. Рассматриваются возрастные психолого-педагогические аспекты обучающихся 6-12 лет, развивающий компонент педагогической деятельности.
Цель: повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации «Учитель начальных классов»
Целевая аудитория:
• Педагоги образовательных организаций начального общего образования
• Руководители образовательных организаций общего образования
• Специалисты/педагоги системы начального общего образования
• Руководители образовательных организаций системы начального общего образования
• Специалисты системы ДПО
Основу программы составляет:
Профстандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем об образовании) (воспитатель, учитель)» утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н (далее профстандарт «Педагог»);
Профстандарт «Педагог дополнительного образования для детей и взрослых» утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08 сентября 2015 г. № 613н (далее профстандарт «Педагог ДО»);
ФГОС ВО Педагогическое образование (уровень бакалавриата) утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата)» от 04 декабря 2015 г.
Строится программа повышения квалификации в соответствии с трудовыми функциями
профстандарта «Педагог»:
обобщенная трудовая функция «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» (код А);
трудовая функция «Развивающая деятельность» (Код А/03.6),
профстандарта «Педагог ДО»:
обобщенная трудовая функция «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» (код А);
трудовая функция «Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы» (Код А/02.6),
а также на основании приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. № 148н
«Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов».
Слушатель, освоивший программу повышения квалификации, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи в рамах педагогической деятельности:
изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;
осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей.
В результате освоения программы повышения квалификации у слушателя существенному повышению подлежат профессиональные компетенции в рамах педагогической деятельности:
готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
(ПК-1);
способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);
способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);
способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета (ПК-4);
способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5);
готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);
способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).
